г. Екатеринбург, ул. Циолковского, 29Ж
Летняя программа
II смена
«Путешествие к источникам мотивации»
14 июля- 25 июля
Зачем?
Середина каникул - пришло время почувствовать свою силу в управлении собой и обогатить свои навыки в общении с другими. Речь, в этом деле, лучший помощник. А нам нужна не просто речь - нужно ораторское мастерство.
Игровая программа на стыке психологии, истории искусства и арт-терапии
для пробуждения желания управлять собой, чувствовать себя уверенно в общении, эффектного использования речи для отстаивания своей позиции и развития устойчивой учебной мотивации.
Ваш ребенок почувствует ценность общения для уверенности в себе, научится отстаивать аргументированно, с юмором, свои взгляды. Мотивировать себя на достижение новых горизонтов в учебе.
Что мы будем делать
Утро
Будем узнавать, как устроена наша душа, как мы думаем и чувствуем, какие законы поддерживают нашу внутреннюю силу. Увлекательные психологические игры помогут нам стать более внимательными к себе и другим.
Полдень
Будет временем русского языка и орфографии. Наша психика проявляется и живет в речи, поэтому так важно заботиться о грамотности письма. Игры и задания этого этапа не только обострять орфографическую зоркость, но и пробудят чувство юмора.
После обеда
Мы отправимся в путешествие по истории искусства. Нам предстоит рассмотреть картины великих и узнавать в них смыслы для себя и своих идей.
Вечер
Будем творить свои шедевры на основе впечатлений дня. Рисовать, лепить, создавать коллажи и рассказывать истории с помощью красок, глины и бумаги.
День за днем
день 1
Помогут ребятам понять, как организовывать свои дела, чтобы успевать нужное и не тревожится попусту.
Потренируем внимание и память, познакомимся с мнемотехниками на примерах королев и королей прошлого.
Ребята поисследуют приемы фантазирования, так необходимые для умения мечтать и планировать свое настоящее.
Потренируем внимание и память, познакомимся с мнемотехниками на примерах королев и королей прошлого.
Ребята поисследуют приемы фантазирования, так необходимые для умения мечтать и планировать свое настоящее.
Воздушные замки и пещеры сокровищ
день 2
Разбудим интерес и внимание ребенка к истории своей семьи, желание записать свои первые размышления о себе как члене семьи.
Поразмышляем о необходимости уделять время развитию восприятия и внимания для осуществления своей мечты.
Потренируем устную речь и остроумие на примере шуток из разных эпох.
Поразмышляем о необходимости уделять время развитию восприятия и внимания для осуществления своей мечты.
Потренируем устную речь и остроумие на примере шуток из разных эпох.
Прошлое, настоящее, будущее
Можно ли управлять временем?
Можно ли управлять временем?
день 3
Исследуем возможности равнин Победителей, горы Целей, бездны Лени и их ценность для целеполагания и самоуправления.
Поучимся понимать себя и других на основе эмпатии и чувства внутренней устойчивости.
Послушаем об идеях древних мудрецов для тренировки восприятия и внимания остроумия.
Познакомимся с приемами релаксации.
Поучимся понимать себя и других на основе эмпатии и чувства внутренней устойчивости.
Послушаем об идеях древних мудрецов для тренировки восприятия и внимания остроумия.
Познакомимся с приемами релаксации.
Страна Внутреннего мира: горы, равнины, овраги и острова
день 4
Задача путешествия - признать и исследовать страшное в реальном и психическом мире. Это небольшое путешествие поможет потренировать использование внимания, способности концентрироваться и расслабляться.
Создадим Дом слез и поляна Страхов, чтобы они знали свое место.
Поиграем в речевые игры из позиции сопереживающего героя и наблюдателя.
Создадим Дом слез и поляна Страхов, чтобы они знали свое место.
Поиграем в речевые игры из позиции сопереживающего героя и наблюдателя.
Путешествия в страну Страхов и Слез
день 5
Создадим свою мастерскую Силы и Радости для понимания правил, по которым они живут в душе человека и того, как их использовать для достижения целей.
Исследуем сильные черты характера и способы преобразования «слабых» сторон в поддерживающие установки. Это будет тренировка способности преобразовывать фантазии и мечты в мотивацию. Помогут нам в этом великие архитекторы настоящего и прошлого.
Исследуем сильные черты характера и способы преобразования «слабых» сторон в поддерживающие установки. Это будет тренировка способности преобразовывать фантазии и мечты в мотивацию. Помогут нам в этом великие архитекторы настоящего и прошлого.
Мастерская Силы и Радости
день 6
Дисциплина и Свобода для ребенка такое же приключение как Сцилла и Харибда для Одиссея. Любимые и нелюбимые правила помогут нам создать подходящий для каждого маршрут, а Одиссей будет проводником идей.
Изучим приемы эффективной коммуникации с собой и другими. Потренируем навыки устной речи в споре.
Изучим приемы эффективной коммуникации с собой и другими. Потренируем навыки устной речи в споре.
Между Дисциплиной и Свободой
Как управлять желаниями
Как управлять желаниями
день 7
Поможет понять, чем именно и каким способом мы измеряем свою ценность.
Построим свои ценности и научимся удерживать на них свое внимание. Этот фокус внимания поможет использовать навыки планирования и самоуправления. А вербальное мышление потренируем, сочиняя рассказы о ценности внутреннего мира и его силе.
Построим свои ценности и научимся удерживать на них свое внимание. Этот фокус внимания поможет использовать навыки планирования и самоуправления. А вербальное мышление потренируем, сочиняя рассказы о ценности внутреннего мира и его силе.
Тайна шкафа с измерительными приборами
день 8
Будем исследовать потребности противостоять и сотрудничать, и заодно поучимся договариваться и отстаивать свое мнение.
Поразмышляем на основе опыта 7 дней, что такое мотивация, где находится и для чего нужна. В этом нам поможет использование образного и вербального мышления.
Ребята наметят свои стратегии поведения в конфликтных ситуациях и испробуют их в игре.
Поразмышляем на основе опыта 7 дней, что такое мотивация, где находится и для чего нужна. В этом нам поможет использование образного и вербального мышления.
Ребята наметят свои стратегии поведения в конфликтных ситуациях и испробуют их в игре.
Сотрудничать или противостоять?
Где скрываются источники мотивации?
Где скрываются источники мотивации?
день 9
Где живет чувство Я во внутреннем мире? Кто найдет и приручит Мотивацию? Продолжим исследовать тайную жизнь мотивации, поищем идеи, мысли и действия для самоподдержки и самомотивации. Для этого обратимся за помощью к критическому мышлению.
Главный герой
день 10
Нарисуем свою карту источников мотивации для игры и учебы. Побеседуем о том, что такое планы на будущее и можно ли их строить с помощью творчества.
Карта мира
В «Солнечной Сове» мы будем учиться не только правильно писать, читать и рисовать, но и понимать свои чувства и мечты. Научимся использовать для этого правила учебных предметов. Это будет увлекательное путешествие в мир искусства и смыслов учебы для ребят.
Что ребенок получит?
Умение планировать и ответственно относится к своим делам, отдыху и учебе в школе, рационально использовать свое время
Уверенность в своих интеллектуальных и творческих способностях, навыки их использования при решении повседневных задач в общении и обучении
Устойчивое чувство «Я» для понимания себя и других, опыт согласования ценностей и целей
Отношение к себе и своим близким как к Ценности
Расписание
8.00 - 9.00 сбор ребят
9.00 завтрак
9.20 - 12.00 игровая психологическая программа
12.30 - 13.30 обед и прогулка
14.00 арт-терапевтические практики
на расслабление и понимание себя (рисование и прослушивание музыки, рассматривание картин,
беседы, прогулки)
17.00 окончание программы и по домам
9.00 завтрак
9.20 - 12.00 игровая психологическая программа
12.30 - 13.30 обед и прогулка
14.00 арт-терапевтические практики
на расслабление и понимание себя (рисование и прослушивание музыки, рассматривание картин,
беседы, прогулки)
17.00 окончание программы и по домам
Запишитесь
